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英皇綜合素養(yǎng)課程
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英皇演奏課程：音階、基礎(chǔ)、曲目、視奏
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英皇素養(yǎng)課程：聽力、樂理、綜合素養(yǎng)
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上課形式
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課時(shí)時(shí)間
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課時(shí)頻率
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上課形式
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課時(shí)時(shí)間
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課時(shí)頻率
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一對(duì)一
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50min
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1~2節(jié)/周
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8~12人
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60min
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1節(jié)/周
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》》點(diǎn)擊預(yù)約課程
英皇素養(yǎng)課程
“全新的、專業(yè)的輔助學(xué)習(xí)課程和快樂的知識(shí)體驗(yàn)”
學(xué)習(xí)英皇音樂素養(yǎng)課程的重要性
“一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人不學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)，就等于是一個(gè)機(jī)械地彈奏和歌唱的機(jī)器人，無法理解、懂得和表現(xiàn)音樂�！彼裕瑢W(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)是為了全面提高學(xué)員的音樂綜合素質(zhì)，并且以此推進(jìn)學(xué)員對(duì)專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)音樂的感悟、理解和創(chuàng)造能力。
傳統(tǒng)的音樂教學(xué)上：一節(jié)課時(shí)間有限，大部分時(shí)間在樂器演奏的學(xué)習(xí)上，教師沒有時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)，這種情況，容易造成學(xué)員的演奏能力與音樂素養(yǎng)能力嚴(yán)重脫節(jié)，隨著學(xué)習(xí)程度的加深，會(huì)直接表現(xiàn)出學(xué)生的識(shí)譜速度慢，識(shí)譜錯(cuò)誤率高，不能領(lǐng)會(huì)音樂的真正內(nèi)涵，致使學(xué)員的練琴效率變低，學(xué)琴周期拉長，壓力增大，興趣消失，所有努力付之東流。
與傳統(tǒng)音樂素養(yǎng)課程相比，英皇素養(yǎng)課程有什么特點(diǎn)？
【特點(diǎn)一】課程體系的針對(duì)性
英皇素養(yǎng)課擺脫應(yīng)試教育模式，結(jié)合生動(dòng)有趣的奧爾夫、柯達(dá)茲、達(dá)爾科魯茲的互動(dòng)教學(xué)、趣味教學(xué)方式，針對(duì)零基礎(chǔ)、年齡小的學(xué)員以興趣入門，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。英皇素養(yǎng)課程尊重學(xué)員的成長發(fā)展規(guī)律，針對(duì)不同年齡層次學(xué)員，采用不同教學(xué)方式和教材。
【特點(diǎn)二】教學(xué)體系的完整性
（1）完整的英皇考級(jí)教材
（2）完整的奧爾夫、柯達(dá)茲、達(dá)爾科魯茲、菲伯爾等輔助教材
（3）嚴(yán)格的英皇師資培訓(xùn)
（4）專業(yè)的教學(xué)用具和專用教室
（5）完善的音樂考級(jí)系統(tǒng)
【特點(diǎn)三】學(xué)術(shù)研究的準(zhǔn)確性
愛國聲音樂教育經(jīng)過多年的了解、學(xué)習(xí)、溝通、洽談，于2015年正式引進(jìn)英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合委員會(huì)音樂考級(jí)（簡稱：英皇考級(jí)），成為安徽地區(qū)英皇考級(jí)總辦單位及考級(jí)點(diǎn)，在注重孩子素質(zhì)教育及藝術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代社會(huì)，為安徽的青少兒提供一個(gè)難得機(jī)會(huì)。
【特點(diǎn)四】授課模式的多樣性
集體練習(xí)自由練習(xí)
個(gè)人展示 配合練習(xí)比賽練習(xí) 輪流演奏 節(jié)奏游戲模仿訓(xùn)練
愛國聲音樂——安徽英皇考級(jí)總辦單位
英素課程以英皇考級(jí)為體系，擺脫應(yīng)試教育模式，結(jié)合生動(dòng)有趣的奧爾夫、柯達(dá)茲、達(dá)爾科魯茲的互動(dòng)教學(xué)、趣味教學(xué)方式，根據(jù)年齡階段，針對(duì)不同年齡層次學(xué)員運(yùn)用不同教學(xué)方式和教材，是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育。
課程包括奧爾夫、柯達(dá)茲、達(dá)爾科魯茲、鐘琴非洲鼓、鼓圈樂、英皇樂理、聽力、讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論課程。
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